Educación y Lotería Chaqueña lanzan talleres contra las apuestas online en adolescentes

En una medida inédita para abordar la creciente exposición de los menores a las plataformas de apuestas virtuales, el Ministerio de Educación y Lotería Chaqueña formalizaron una alianza estratégica para llevar talleres de concientización directamente a los establecimientos educativos de la provincia.

La firma del acuerdo, encabezada por la ministra Sofía Naidenoff y el titular del organismo lúdico, Lucas Apud Masin, junto a la subsecretaria de Educación, Isabel Sanchuk, marca el puntapié inicial del programa «Juguemos Responsablemente». Se trata de la primera acción articulada entre ambas áreas del Estado provincial orientada a frenar el avance del juego en línea en la población adolescente.

Un plan piloto centrado en el pensamiento crítico

La iniciativa arrancará con una etapa de prueba en escuelas secundarias de la capital chaqueña. El esquema de trabajo contempla la realización de dispositivos presenciales participativos, donde los estudiantes recibirán capacitación para identificar conductas de riesgo, comprender el funcionamiento de los algoritmos de apuestas y desarrollar criterio propio ante los estímulos digitales.

Durante la presentación, Naidenoff hizo hincapié en que la estrategia busca dotar a los alumnos de herramientas prácticas para una toma de decisiones reflexiva, al tiempo que remarcó la importancia de sumar a los padres y tutores en este proceso de contención.

Por su parte, Apud Masin encuadró el convenio dentro del cumplimiento de las normativas vigentes sobre juego responsable, mientras que la vocal de Lotería Chaqueña, Gabriela Galarza, subrayó que el conocimiento y la información adecuada son las mejores defensas para que los jóvenes ejerzan su libertad con responsabilidad en el espacio cibernético.

Abordaje integral en el aula

La implementación del programa estará bajo la órbita de la coordinadora del Área de Juegos Responsables de Lotería Chaqueña, Lara Calabroni, quien detalló que los talleres no solo ofrecerán orientación técnica sobre el uso medido de las pantallas, sino también vías de asesoramiento y acompañamiento para aquellos casos donde se detecten patrones de uso problemático.

Entre los ejes principales del proyecto se destacan:

• Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el uso equilibrado de los dispositivos móviles.

• Analizar de forma analítica los peligros y condicionamientos del juego virtual.

• Fomentar dinámicas grupales que estimulen el debate y la producción de contenidos de concientización elaborados por los propios alumnos.

Con esta propuesta, el Gobierno del Chaco busca transformar a los colegios en ámbitos activos de prevención y diálogo, brindando una respuesta concreta a una problemática social que afecta de manera directa la salud emocional y financiera de las familias.

Redacción Infoqom