Más de 29.000 docentes y profesionales participan de capacitaciones sobre lectura, alfabetización e inteligencia artificial
Más de 29.000 docentes y profesionales participan de distintas propuestas de formación impulsadas por el Ministerio de Educación del Chaco, con contenidos vinculados con la alfabetización, la comprensión lectora y el uso educativo de la Inteligencia Artificial.
Una de las iniciativas está dirigida a bibliotecarios de toda la provincia. El tercer encuentro sincrónico de capacitación sobre Inteligencia Artificial reunió a unos 2.500 profesionales, tanto con cargo como sin cargo.
La formación aborda el uso crítico de herramientas de IA, la elaboración de instrucciones o prompts, la identificación de sesgos y las posibilidades de incorporar estas tecnologías a las tareas pedagógicas y a los servicios de las bibliotecas.
La capacitación está a cargo de especialistas de la Biblioteca Nacional de Maestros, Laura Palomino y Alejandro Micalucci.
Comprensión lectora
Otra de las propuestas está destinada a docentes de segundo y tercer ciclo de Primaria y de nivel Secundario. Se trata de la capacitación “Comprensión de Textos: Procesos Cognitivos y Desafíos Actuales”, que reúne a más de 20.000 docentes.
El cuarto encuentro estuvo a cargo de la doctora en Lingüística Valeria Abusamra, investigadora adjunta del CONICET, y tuvo como objetivo aportar herramientas basadas en evidencia científica para trabajar la lectura en distintas áreas del conocimiento.
La actividad se desarrolla de manera virtual y sincrónica.
Formación para docentes del primer ciclo
También se realizó un nuevo encuentro de “Aprendo Leyendo”, una capacitación destinada a docentes del primer ciclo de escuelas primarias de toda la provincia.
La propuesta cuenta con alrededor de 7.000 docentes inscriptos pertenecientes a unas 1.000 instituciones educativas y está a cargo del equipo de Intelexia.
De esta manera, las distintas capacitaciones reúnen a docentes y profesionales de diferentes niveles y áreas, con una agenda que combina alfabetización, comprensión lectora y nuevas herramientas tecnológicas aplicadas a la educación.
